Pædagogseminarie-IT er et kursuskoncept til pædagogseminarielærernes efteruddannelse udviklet af Undervisningsministeriet og UNI•C.

Pædagogseminarie-IT ledes af en styregruppe med repræsentanter fra:

• Pædagogseminariernes Rektorforsamling

• CVU rektorkollegiet

• Dansk Magisterforening, Seminarielærerafdelingen

• PLS – Pædagogstuderendes Landssammenslutning

• Kommunernes Landsforening

• BUPL – Forbundet for pædagoger og klubfolk

• Socialpædagogernes Landsforbund

• UNI•C.

Pædagogseminarie-IT – noget for sig selv!

”Ved tilrettelæggelse af uddannelsen, herunder praktikken, anvendes undervisnings- og arbejdsformer, der udvikler den studerendes selvstændighed, samarbejdsevne og refleksion. IT indgår i undervisningen både som redskab, pædagogisk metode og som informationsformidling.”

(Citat fra Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i afsnittet om Undervisningsformer.)

I samme uddannelsesbekendtgørelse står at den enkelte institution i studieordningerne skal fastsætte rammer for bl.a.

”Undervisnings-, arbejds- og prøveformer, herunder inddragelse af IT.”

Lærerne, de pædagogisk it-ansvarlige og ledelserne på pædagogseminarierne har gennem en længere periode udtrykt ønske om at få mulighed for et efteruddannelsestilbud, der lever op til de nye bestemmelser i uddannelsesbekendtgørelsen og giver mulighed for at udnytte de mange nye muligheder der ligger i it til udvikling af praksis og at styrke egne it-kompetencer samt udnytte de samarbejds- og formidlingsmuligheder it giver.

Målet med kurset er at kvalificere pædagogseminarielæreren til at integrere og reflektere over it i undervisningen i relation til:

• Undervisning i it
• Undervisning med it
• Undervisning om it
• Undervisning gennem it

Derfor vil kurset tilgodese:

• Pædagogik og it: egen læreproces (Pædagogseminarie-IT), læreprocesser i egen undervisning og læreprocesser i institutionerne
• Fag og it: didaktiske forhold i relation til it-integration – fagenes indhold og metoder
• It-håndværk: seminarielærerens personlige færdigheder.

Forudsætninger

Pædagogseminarie-IT er en fleksibel kursuspakke med mulighed for individuelle faglige og pædagogiske indfaldsvinkler i forhold til:

• indhold og fag/områder
• modulopgaver
• it-håndværksmæssige færdigheder.

It-værktøjskassen giver mulighed for at differentiere i omfang og niveau inden for it-håndværksmæssige færdigheder. Det forventes, at deltageren behersker de grundlæggende færdigheder, der knytter sig til anvendelsen af informations- og kommunikationsteknologi, men forkurser eller selvstudie i it-værktøjskassens mange redskaber kan være en mulighed.

Kursuspakken består af

1. Trykt kursusmateriale, der skaber overblik over indhold, materialer og opgaver
2. Adgang til en FirstClass-kommunikationsplatform til dialog og kommunikation med vejleder, kolleger og andre deltagere
3. Websted med undervisningsmaterialer og links: www.paedsem-it.dk
4. It-værktøjskasse: en åben værktøjskasse, der er tilgængelig under hele kurset i alle moduler.

Værktøjskassens indhold

Du finder en oversigt over It-værktøjskassens indhold her.

Kursets omfang

Arbejdet i Pædagogseminarie-IT lægger op til, at deltagerne bruger og afprøver it i deres dagligdag, både personligt, i udvikling af egne fag, i undervisningen af pædagogstuderende, i vejledningssituationen og sammen med de studerende. Derfor strækker kursusforløbet sig over mindst 20 uger. Det vil kunne tilpasses lokale ønsker og behov.

Hvor meget tid, den enkelte kursist skal bruge i løbet af kurset, afhænger i høj grad af de forudsætninger, den enkelte kursist er i besiddelse af.

Kørekortet

Når kurset er gennemført, og fem modulopgaver er godkendt, får kursisterne:

Pædagogseminarie-IT – Pædagogisk IT-kørekort®.

Hvis kursisterne ikke får alle modulopgaverne godkendt på et kursus, kan kørekortet erhverves ved tilmelding på et nyt kursus. De tidligere godkendte opgaver overføres til det nye kursus.

Fleksibel tilrettelæggelse

Pædagogiske IT-kørekort er et fleksibelt tilrettelagt kursus. Deltagerne skal gennem fem moduler:

• To basismoduler
• To valgmoduler – frit valg mellem seks valgmoduler
• Et afsluttende projektmodul.

Deltagerne arbejder som hovedregel i team på to til fire lærere. Teamet kan selv tilrettelægge, hvornår og hvordan de vil arbejde med kurset. Teamene kan sammensættes på tværs af fag og områder, institutionsretning eller som fagteam. Der kan også sammensættes team på tværs af de enkelte seminarier.

Forløb

På et introduktionsforløb på min. fire timer møder kursisterne deres vejleder. Her gennemgår de bl.a. kommunikationsværktøjer og andre it-værktøjer, der er nødvendige for at komme i gang med kurset.

Vejlederen skal

• vejlede teamet i arbejdsprocessen med de enkelte moduler – give respons, inspirere, henvise til litteratur og relevante supplerende ressourcer
• vurdere og godkende modulopgaver i forhold til de krav, der stilles i modulopgaven.

Modulopgaver

I løbet af kurset skal teamet sammen udarbejde en opgavebesvarelse til hvert modul.

Modulopgaverne tager udgangspunkt i daglig praksis med eget fag og undervisningsforløb og kan naturligt inddrages i egen planlægning og undervisning.

Modulopgaverne er varieret således, at deltagerne gennem de fem moduler kommer til at arbejde med analyse og vurdering, forløbsbeskrivelser, produktion og projekt. De fem modulopgaver skal godkendes af vejlederen.

Senest redigeret 12/01/2005